El Gobierno de Castilla-La Mancha está impulsando un modelo de formación del profesorado basado en la mentoría y el acompañamiento profesional entre docentes, equipos directivos y centros educativos.
La iniciativa busca complementar los cursos de formación con un seguimiento continuado, el aprendizaje entre profesionales y el intercambio de experiencias que puedan aplicarse posteriormente en los centros, según ha informado la Junta.
Durante el curso 2025/2026, este modelo se ha desarrollado en tres ámbitos: la incorporación de docentes que comienzan su carrera profesional, el apoyo a equipos directivos que asumen por primera vez estas responsabilidades y la implantación del modelo Aula del Futuro.
En el caso de los docentes noveles, 405 profesores participaron en las tres ediciones de la formación ‘Primeros pasos: claves para empezar con confianza’, destinada a proporcionar orientación práctica durante su incorporación al sistema educativo.
También participaron 134 equipos directivos noveles, que contaron con el acompañamiento de once mentores con experiencia dentro de la Escuela de Equipos Directivos de Castilla-La Mancha.
La tercera línea se ha centrado en el Aula del Futuro, un modelo para cuya implantación se ha creado una red de centros mentores y mentorizados. En este programa participaron 47 centros y diez mentores durante el último curso.
Castilla-La Mancha cerró el curso 2025/2026 con 152 centros educativos que cuentan con Aula del Futuro.
El director del Centro Regional de Formación del Profesorado, Juan Carlos Palomino, ha señalado que el objetivo es avanzar hacia una formación en la que tengan mayor presencia el aprendizaje entre iguales, la aplicación práctica de los conocimientos, el intercambio de experiencias y la creación de redes profesionales entre docentes y centros.
