Castilla-La Mancha ha iniciado este martes, 8 de septiembre, el curso escolar 2026/2027 con algunas incidencias en el transporte escolar, aunque el Gobierno regional considera que el arranque se ha producido con «cierta normalidad».
El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado en rueda de prensa que se han registrado problemas en varias rutas de transporte escolar, entre ellas cuatro en la provincia de Ciudad Real y otra en Toledo.
«Tenemos alguna incidencia recogida, especialmente con respecto al transporte escolar», ha señalado Pastor, que ha precisado que una de las rutas afectadas en Toledo tuvo problemas en la expedición de ida, aunque la vuelta quedó garantizada.
En Ciudad Real, otras cuatro rutas escolares también se han visto afectadas durante el comienzo del curso.
Cinco o seis incidencias entre más de mil rutas
El consejero ha relativizado estos problemas al recordar que Castilla-La Mancha cuenta con un total de 1.029 rutas escolares.
«Tener incidencia en cinco o seis rutas escolares creo que es un éxito totalmente garantizado y siempre hay una explicación detrás de todo ello», ha afirmado.
A partir de estos datos, Pastor ha defendido que «podemos hablar de un arranque de curso con cierta normalidad».
El responsable regional de Educación también se ha referido a las posibles ausencias de profesores durante el primer día de clase.
Según ha explicado, este tipo de situaciones se producen a lo largo de todo el curso y obligan a activar sustituciones cuando un docente causa baja de manera imprevista.
«En el último momento se encuentra un profesor indispuesto y hay que organizar una sustitución, pero son cuestiones totalmente predecibles. La maquinaria está engrasada», ha subrayado.
Prioridad para resolver las incidencias
Pastor ha señalado que el objetivo de la Consejería es detectar los problemas que puedan surgir y actuar con rapidez para minimizar su impacto en los alumnos.
«Lo más importante es que tenemos que recoger, identificar todas estas incidencias para solventarlas lo más rápido posible», ha indicado.
En el caso de las ausencias del profesorado, ha añadido que la prioridad pasa por realizar los llamamientos necesarios para cubrir las vacantes cuanto antes.
