La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha valorado positivamente las modificaciones introducidas por la Consejería de Educación en el calendario escolar del próximo curso en Castilla-La Mancha, tras la presión ejercida por el sindicato. El inicio de las clases se retrasa al 8 de septiembre y el 8 de enero será no lectivo, dos cambios que CSIF considera logros significativos para la comunidad educativa.
«Nuestras exigencias han sido finalmente escuchadas en dos aspectos clave para el bienestar de la comunidad educativa», ha asegurado CSIF en una nota de prensa difundida tras conocerse la decisión de la Consejería. El sindicato ha subrayado que el retraso de un día en el inicio del curso afecta a los niveles de segundo ciclo de Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional, Artes Plásticas y Diseño, Enseñanzas Deportivas y Educación para Adultos. Además, la declaración del 8 de enero como festivo responde a una reivindicación que CSIF consideraba «irrenunciable» para facilitar la reincorporación tras las vacaciones navideñas.
Como consecuencia de este reajuste, el curso lectivo finalizará el 22 de junio. Para CSIF, «estas concesiones son una clara victoria del trabajo y la insistencia sindical. Este día extra en septiembre, aunque mínimo, ofrece un ligero respiro a los equipos directivos y al profesorado para la siempre compleja planificación de los primeros compases del curso».
No obstante, la organización sindical ha mostrado su descontento con la postura de la Administración respecto a las fechas fijadas para Formación Profesional y Educación de Adultos. Según CSIF, la Consejería «sigue sin entender ni atender las necesidades específicas de ciertas etapas educativas» y ha reiterado su disconformidad con las fechas «impuestas» para el inicio de las clases en estas modalidades, ya que el sindicato solicitaba «un retraso significativamente mayor» debido a las «particularidades» de sus procesos de matriculación.
En este sentido, CSIF ha advertido de que la falta de previsión «volverá a sobrecargar de burocracia y estrés a los docentes implicados en el arranque del curso en estas enseñanzas».
