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miércoles, 24 julio

La UCLM y Fundación Biotyc ponen en marcha un aula de promoción en responsabilidad social para aprendizaje de la medicina

Para ello se implementarán nuevas tecnologías de enseñanza participativa, de calidad de la evaluación

La Facultad de Medicina de Albacete de la Universidad de Castilla-La Mancha y la Fundación Biotyc han puesto en marcha esta aula-universidad que fomentará la formación del profesorado, entre otras cosas, en responsabilidad social, analizando las necesidades actuales y futuras de la sociedad e incrementando de esta manera la calidad de la enseñanza-aprendizaje del alumnado en Medicina.

Para ello se implementarán nuevas tecnologías de enseñanza participativa, de calidad de la evaluación; se implicará al profesorado senior para la organización y coordinación de enseñanza al nuevo profesorado; se realizarán actividades en las clases potenciando la transversalidad vertical y la atención primaria y se realizarán talleres de simulación clínica en pregrado acoplada a la Inteligencia Artificial.

Durante la presentación del aula colaborativa, han estado presentes la vicerrectora de Innovación, Empleo y Emprendimiento, Ángela González; el tesorero de la Fundación, Juan Pérez; y la directora del Aula, Sílvia Llorens, quien ha manifestado que el aula «es fruto del compromiso de la Facultad y del Hospital con la responsabilidad social de la medicina, mejorando el nivel formativo de los futuros profesionales».

Las actividades del Aula previstas en el curso académico 2023-2024 ya han comenzado a elaborarse y se recogen los siguientes avances: en la elaboración del acrónimo y logo del Aula; realización de cursos formativos, talleres de simulación acopladas a IA, así como la promoción y convocatoria de premios, ha informado la UCLM en nota de prensa.

La nueva aula permitirá el desarrollo de actividades de docencia e investigación que son de interés mutuo para la Facultad de Medicina, el Hospital y los colectivos de profesorado-alumnado para el fortalecimiento de las competencias profesionales de los graduados en Medicina.

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