Un menor de edad apuñala al agresor de su madre en Ciudad Real

Un hombre de 38 años ha resultado herido este miércoles por arma blanca durante una disputa familiar ocurrida en un domicilio ubicado en la calle Guadalajara de Ciudad Real.

El hijo menor de su pareja es el autor del apuñalamiento, ocurrido durante un episodio de violencia de género que ha tenido lugar durante la madrugada de este miércoles en el interior de la vivienda, donde el hombre mantenía una discusión con su pareja, en presencia de varios menores de edad.

Según han confirmado fuentes de la Policía Nacional, la agresión con arma blanca ha sido perpetrada por el hijo de la mujer, un menor de 16 años, que intervino al presenciar la situación violenta.

El aviso del suceso se ha recibido a las 4.50 horas, según han informado fuentes del Servicio de Urgencias y Emergencias 112 de Castilla-La Mancha.

El herido, que no es el padre del menor, fue trasladado por la Policía Nacional en un coche patrulla hasta el Hospital General Universitario de Ciudad Real, donde permanece ingresado en estado grave. También acudieron al lugar efectivos de la Policía Local.

Pese a estar ingresado, el varón está detenido como presunto autor de un delito de violencia de género.

Además, los agentes han confirmado que el detenido se encontraba en búsqueda y captura, con dos requisitorias en vigor emitidas por varios juzgados. Una de ellas incluía la orden de ingreso inmediato en prisión.

El menor, por su parte, también ha sido detenido por la agresión con arma blanca.

AMPLIACIÓN

El menor de 14 años que esta madrugada apuñaló a la expareja de su madre en un domicilio de la calle Guadalajara en Ciudad Real, intervino para proteger a su progenitora durante un episodio de violencia de género que se estaba produciendo en la vivienda, cuando el presunto agresor estaba estrangulándola.

Según ha informado el subdelegado del Gobierno en Ciudad Real, David Broceño, el agresor, un varón de 38 años sobre el que pesaba una orden de alejamiento de la mujer y que se encontraba en búsqueda y captura, comenzó a agredir a su expareja, a quien intentó estrangular.

Al despertar por los gritos, el hijo de la mujer intentó auxiliarla, pero ante la imposibilidad de detener la agresión, tomó un arma blanca y apuñaló al agresor por la espalda para proteger a su madre.

Un emotivo acto pone el broche final al curso en el Conservatorio de Música de Tomelloso

El Conservatorio Municipal de Música de Tomelloso ha puesto el broche final al curso académico 2024-25 con un emotivo acto celebrado en el Teatro Municipal “Marcelo Grande”, en el que se ha hecho entrega de los certificados de finalización de las enseñanzas elementales a los alumnos que han completado con éxito sus estudios.

El evento ha contado con la presencia del alcalde de la localidad, Javier Navarro; el concejal de Educación, Antonio Calvo; la concejala de Cultura, Inés Losa; y la directora del Conservatorio, Marieli Blanco, quienes han sido los encargados de entregar los diplomas a los 30 alumnos que este año han finalizado su formación elemental en el centro.

Durante su intervención, Javier Navarro ha felicitado a los alumnos y al equipo docente por su esfuerzo y dedicación, y ha recordado las importantes inversiones realizadas en el centro para mejorar la calidad de la enseñanza musical en Tomelloso. A los 250.000 € destinados al proyecto de mejora del conservatorio, se han sumado recientemente otros 4.000 € para la adquisición de nuevo equipamiento, lo que pone de manifiesto el compromiso del equipo de gobierno con la educación musical en la ciudad.

Por departamentos, en cuerda han recibido sus certificados 5 alumnos de violín, 2 de violonchelo y 8 de guitarra. En el departamento de Piano han sido 6 los alumnos que han completado sus estudios. En viento y madera, 2 alumnos de clarinete, 3 de saxofón, 1 de flauta y 1 de oboe han recibido su reconocimiento, mientras que en viento metal, 1 alumno de trompeta y 1 de trombón han culminado esta etapa.

El acto ha continuado con un variado programa musical a cargo de la agrupación de guitarras, la orquesta de cuerda, la big band y la banda juvenil, que han deleitado al numeroso público asistente con sus interpretaciones. Además, los profesores Luis Osuna e Inmaculada González han recibido un merecido reconocimiento por su jubilación y por los muchos años de dedicación y entrega al Conservatorio de Tomelloso.

Educar en Castilla-La Mancha en tiempos de ruido y prisa

Vivimos tiempos de cambios acelerados, de ruido constante, de prisa que empuja a simplificar todo lo complejo. En medio de este vértigo, la educación sigue siendo una de las herramientas más poderosas para dar sentido, para construir comunidad y para sostener el alma democrática de una sociedad. En Castilla-La Mancha, como en tantos otros lugares, educar hoy exige más que nunca una mirada pausada, un compromiso firme y una apuesta colectiva por lo esencial.

Está en juego no sólo la gestión eficiente de un sistema educativo y la adaptación a las exigencias cambiantes del mercado. Lo que realmente importa es recuperar el sentido profundo de educar: formar personas completas, con pensamiento propio, con sensibilidad social, con capacidad para convivir, crear y transformar. Es, en definitiva, mantener viva la esperanza de que la escuela pública puede y debe ser un espacio de emancipación, de igualdad real y de construcción de futuro compartido.

La realidad educativa de Castilla-La Mancha no es ajena a las tensiones de nuestro tiempo: burocratización, tecnocracia, desigualdad, agotamiento del profesorado, externalización de servicios desconexión emocional de parte del alumnado. Pero en lugar de detenernos en el diagnóstico, es hora de mirar hacia adelante con valentía. Porque cada dificultad encierra también una posibilidad. Y cada síntoma de agotamiento puede ser el inicio de una renovación si existe voluntad política, social y pedagógica.

Un ejemplo claro es el impacto del descenso de la natalidad. Esta situación, lejos de ser solo un problema, puede ser una oportunidad histórica para mejorar la calidad educativa. Reducir ratio, ofrecer una atención más personalizada, consolidar plantillas docentes y reforzar la educación en el medio rural son caminos realistas y necesarios. Porque la escuela no puede ser simplemente una prestación técnica más. Es un bien común, un servicio esencial que construye ciudadanía y arraigo territorial.

En tiempos donde lo digital parece ocuparlo todo, donde los indicadores y protocolos se acumulan, urge recuperar lo humano en el acto de educar. Eso implica cuidar a quienes educan: ofrecer al profesorado tiempo para pensar, innovar, formarse, colaborar y también descansar. Implica reducir la carga burocrática innecesaria que asfixia el día a día de los centros. Implica confiar en la autonomía profesional, fomentar equipos pedagógicos estables y reforzar espacios de reflexión y acompañamiento.

Educar no puede limitarse a cumplir formularios o a entregar tareas dentro de plazos estrechos. Educar es acompañar procesos, es mirar a los ojos, es escuchar con atención. Es tener tiempo para detenerse en lo complejo, para explicar con calma, para leer en voz alta, para escribir con profundidad, para equivocarse y volver a intentar. Y para que eso sea posible, se necesitan condiciones materiales y simbólicas: recursos, tiempos, confianza, formación, reconocimiento.

Una educación de calidad no se mide sólo en competencias técnicas o en resultados cuantificables. Se mide también en la capacidad para formar personas libres, críticas y comprometidas. Por eso, defender el lugar de la filosofía, de las humanidades, de las artes, no es un gesto nostálgico. Es una apuesta profundamente democrática. En un mundo saturado de estímulos, pero falto de criterio, enseñar a pensar, a dudar, a contextualizar y a dialogar es más necesario que nunca.

Castilla-La Mancha debe aprovechar esta encrucijada para fortalecer un modelo educativo centrado en el pensamiento, la cooperación y la equidad. Eso significa no renunciar a lo fundamental: no todo lo útil es lo importante, y no todo lo moderno es lo mejor. El conocimiento tiene un valor en sí mismo, no solo como medio para obtener un empleo, sino como base para vivir con dignidad, para participar en la vida común, para construir una identidad ética y solidaria.

La Formación Profesional vive un momento de crecimiento y transformación, y eso es una buena noticia. Pero también supone riesgos si se deja en manos del mercado. En los últimos años se han intensificado los procesos de privatización encubierta, con un notable impulso a centros concertados y privados, mientras la FP pública queda a menudo en segundo plano. Esto no es inevitable. Castilla-La Mancha puede y debe liderar una apuesta clara por una FP pública, moderna, bien dotada y conectada con el territorio. Una FP que dé respuesta a las necesidades reales del tejido productivo, pero sin perder su dimensión inclusiva y su vocación de servicio público. Porque el acceso a una formación de calidad no puede depender de la renta o del código postal. Y porque un modelo dual en el que unos acceden a lo mejor y otros a lo que queda no construye cohesión, sino fractura social.

La escuela pública no es una institución más. Es una expresión concreta de lo que una sociedad valora y protege. Defenderla no es ir contra nadie, sino a favor de todos. Significa entender que la educación no puede depender del azar, de la suerte o del poder adquisitivo. Que una niña de un pueblo pequeño debe tener las mismas oportunidades que un niño del centro de una ciudad. Que un joven que duda, que se cae, que se rebela, tiene derecho a un espacio donde se le escuche, se le oriente y se le acoja.

Por eso, es tan urgente como posible apostar por una escuela pública que no sea un mero engranaje del sistema, sino su conciencia crítica. Una escuela donde educar no signifique correr más, sino caminar mejor. Una escuela donde el aula sea un lugar de pensamiento, de afecto, de cuidado y de descubrimiento mutuo. Una escuela donde las decisiones políticas estén guiadas por el bien común y no por la lógica del corto plazo.

Y para que todo esto sea posible, es imprescindible una inversión sostenida y valiente en la escuela pública. Porque sin recursos no hay equidad, sin financiación no hay transformación, y sin compromiso presupuestario no hay futuro para un sistema que aspire a ser verdaderamente justo y democrático.

En definitiva, Castilla-La Mancha tiene por delante una oportunidad: no resignarse a gestionar la inercia, sino atreverse a imaginar otro horizonte. Un modelo educativo que devuelva el protagonismo al pensamiento, que recupere el valor del tiempo lento, que cuide a quienes cuidan, que fortalezca lo público como garantía de justicia y cohesión.

En tiempos de ruido, educar con sentido es un acto de resistencia. Pero también de esperanza. Porque cada aula, cada docente comprometido, cada estudiante que se atreve a preguntar, es una semilla de futuro. Y porque, en el fondo, educar es creer que otro mundo no solo es necesario, sino posible.

Económicas y Empresariales entrega los premios de su XVI Olimpiada de Economía

La Sala de Vistas del edifico Melchor de Macanaz acogió ayer la entrega de premios de una nueva edición de este certamen que busca fomentar el interés por la economía entre los estudiantes de secundaria y bachillerato de Castilla-La Mancha.

Los premios, patrocinados por Globalcaja e Eiffage Energía, recayeron, en primera posición, en Arsenii Samokhin, del IES Federico García Lorca (Albacete); el segundo premio fue para Ismael Diarra Martínez, del IES Fray Luis de León (Las Pedroñeras, Cuenca); y el tercer premio lo consiguió Ricardo Moreno Palomero, del IES Bachiller Sabuco (Albacete), respectivamente. Estos tres estudiantes representarán a la UCLM en la fase nacional de la XVI Olimpiada de Economía que se celebrará en Alicante del 30 de junio al 2 de julio.

Durante el acto, se hizo una mención especial al IES Federico García Lorca, de Albacete, por su destacada participación y por haber formado al estudiante que ha obtenido el primer puesto en esta edición. Su compromiso con la enseñanza de la economía y el fomento del talento joven ha sido reconocido por la organización.

La ceremonia, que contó con la presencia de familiares, organizadores de la Olimpiada, representantes de los centros educativos y miembros del equipo docente de la Facultad, ha sido un reconocimiento al esfuerzo, la dedicación y el talento de los jóvenes participantes.

Desde la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Albacete felicitan a los premiados y agradecen a todos los centros su participación en esta Olimpiada, “que refuerza el compromiso con la excelencia académica y la promoción de la economía como disciplina clave para el desarrollo social”.

El Gobierno destina 300.000 euros para la exhumación e identificación de víctimas de la Guerra y la dictadura en C-LM

El ministro de Política Territorial y Memoria Democrática, Ángel Víctor Torres, ha presidido este martes, en Zaragoza, el Consejo Territorial de Memoria Democrática, donde se han distribuido tres millones de euros entre las comunidades autónomas para la exhumación, identificación y reparación de las víctimas de la Guerra y la dictadura, cuyos cuerpos aún permanecen en fosas, cunetas y pozos, 300.217,47 euros de los cuales irán destinados a Castilla-La Mancha.

«Nuestra intención es la de que no quede ni un solo cuerpo por identificar, ni ninguna memoria por reivindicar», ha destacado Torres, según ha trasladado el Ministerio de Política Territorial por nota de prensa.

Catorce comunidades autónomas han votado a favor y tres se han abstenido, Madrid, Región de Murcia y Comunitat Valencia. «Agradezco que no haya habido ningún voto en contra y el apoyo mayoritario para la distribución de los fondos», ha destacado el ministro.

Torres ha explicado que estos tres millones aprobados este martes para las exhumaciones y la dignificación de las víctimas «se suman a otras partidas que recibe la FEMP, así como la financiación de otros proyectos puestos en marcha por diputaciones, consells y cabildos insulares destinados también a exhumaciones».

En el Consejo Territorial de este martes, el profesor Francisco Etxeberría ha explicado los trabajos de ADN y las verificaciones para las identificaciones. Además, se ha presentado el trabajo excepcional que se lleva a cabo en el Valle de Cuelgamuros, con expertos, forenses y antropólogos que, según ha señalado Torres, acompañado del secretario de Estado de Memoria Democrática, Fernando Martínez, y la directora general de Atención a las Víctimas, Zoraida Hijosa, «está permitiendo entregar a los familiares de las víctimas los cuerpos que nos reclamaban, tras 200 peticiones llegadas desde distintos puntos de España. Se están identificando cuerpos, con una rigurosidad extrema, aunque el paso de las décadas ha deteriorado mucho las cajas, pero el trabajo se realiza con la dignidad que requieren las personas que entregaron su vida y la de sus familias».

Los criterios de distribución territorial se han realizado tras una reunión sectorial previa, con los directores y directoras generales autonómicos, y teniendo en cuenta los remanentes, es decir, los fondos que no se han utilizado.

Dos comunidades no han podido votar, puesto que no estaban presentes sus representantes y el ministro también ha aclarado que «dos comunidades autónomas, como son Cantabria y La Rioja, no reciben fondos, puesto que no se han gastado los del año pasado, algo que sucede también en las dos ciudades autónomas».

Banco de ADN

Por otro lado, en la reunión también se han tratado los avances del banco de ADN de víctimas de la Guerra y la dictadura, que permitirá disponer de una base de datos global a nivel territorial y que facilitará enormemente la identificación genética de las víctimas y, por tanto, la reparación de sus familiares.

«Hemos trasladado a las CCAA cuáles son los laboratorios acreditados para la identificación genética de las víctimas, de acuerdo a los criterios de la Comisión Nacional para el Uso Forense del ADN», ha afirmado Torres.

Herido por arma blanca tras una disputa familiar en una casa de Ciudad Real

Un hombre ha resultado herido este miércoles por arma blanca durante una disputa familiar ocurrida en un domicilio ubicado en la calle Guadalajara de Ciudad Real.

Según han informado fuentes del Servicio de Urgencias y Emergencias 112 de Castilla-La Mancha, el aviso del suceso se ha recibido a las 4.50 horas.

El herido fue trasladado por la Policía Nacional en un coche patrulla hasta un centro sanitario. También acudieron al lugar efectivos de la Policía Local.

Este es el calendario escolar para el curso 2025/2026 en Castilla-La Mancha

El Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) publica este miércoles la Orden de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se establece el calendario escolar para el curso 2025/2026 y los criterios y el procedimiento para la elaboración de los calendarios escolares provinciales en enseñanzas no universitarias de la comunidad de Castilla-La Mancha. El curso académico se iniciará el 1 de septiembre de 2025 y finalizará el 31 de agosto de 2026.

Las actividades lectivas y las derivadas de la programación didáctica y de la programación general anual se desarrollarán, para el profesorado, entre el 1 de septiembre de 2025 y el 30 de junio de 2026.

En las Escuelas Infantiles Autonómicas, las actividades lectivas, para sus profesionales, se desarrollarán entre los días 1 de septiembre de 2025 y 31 de julio de 2026. Las Escuelas Infantiles Autonómicas comenzarán el día 08/09/2025 y finalizarán el día 24/07/2026, rigiéndose en todo lo demás no previsto en esta orden, por lo regulado en las Instrucciones dictadas por la Viceconsejería de Educación, Universidades e Investigación.

Las enseñanzas de 2º Ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial y Educación Secundaria Obligatoria comenzarán el día 08/09/2025 y finalizarán el día 17/06/2026. Los centros de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial podrán realizar el horario en jornada única durante los meses de septiembre y junio.

Los Ciclos Formativos de Grado Básico, Programas Específicos de Formación Profesional y Bachillerato, comenzarán el día 08/09/2025 y finalizarán el día 17/06/2026, excepto para el segundo curso de Bachillerato, cuya finalización estará en función de las fechas de realización de las pruebas de acceso a la Universidad. En estas enseñanzas la convocatoria extraordinaria se incluirá dentro del cómputo total de días lectivos.

Los Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior de Formación Profesional, Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño y Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial, comenzarán el día 08/09/2025 y finalizarán el día 17/06/2026. Los cursos de Especialización de Formación Profesional comenzarán el día 29/09/2025 y finalizarán el día 17/06/2026.

Las enseñanzas de Formación Profesional en la modalidad virtual comenzarán el día 13/10/2025 y finalizará el 17/06/2026. 6. La Educación de Personas Adultas comenzará el día 08/09/2025 y finalizará el día 17/06/2026. Las Enseñanzas Elementales y Profesionales de Música y de Danza comenzarán el día 08/09/2025 y finalizarán el día 10/06/2026.

Las Enseñanzas Artísticas Superiores comenzarán el día 08/09/2025 y finalizarán el día 17/06/2026. En este periodo están incluidos los días dedicados a las pruebas extraordinarias. Las Enseñanzas de Idiomas de Régimen Especial comenzarán el día 24/09/2025 y finalizarán el día 17/06/2026.

DÍAS NO LECTIVOS

Tendrán la consideración de días no lectivos, las festividades oficiales, de acuerdo con el calendario laboral que rija en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha, para el curso académico 2025/2026; las dos festividades locales fijadas por los ayuntamientos, siempre garantizando los días lectivos en las diferentes enseñanzas para el curso 2025/2026, de acuerdo con el artículo tercero de la presente orden y el descanso escolar entre el primer y el segundo trimestre comprenderá desde el día 22/12/2025 hasta el 06/01/2026, ambos inclusive.

También el descanso escolar entre el segundo y el tercer trimestre será desde el 30/03/2026 hasta el 06/04/2026, ambos inclusive; el día de la Enseñanza, fijado para el día 14/11/2025; los días de descanso lectivo de libre disposición serán el 16/02/2026 y el 17/02/2026. También serán días no lectivos el 31/10/2025 y el 07/01/2026.

Serán las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes quienes concretarán y aprobarán mediante resolución, los calendarios escolares correspondientes a su provincia antes del 30 de junio de 2025 aplicando los criterios establecidos en esta orden, oídos los representantes del profesorado, de las Federaciones y Confederaciones de Asociaciones de Madres y Padres del alumnado de enseñanzas no universitarias. En el caso de las Escuelas Infantiles Autonómicas los calendarios provinciales se concretarán en el ámbito correspondiente.

El calendario escolar se expondrá en los tablones de anuncios de las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y en cada centro docente en lugar visible durante todo el curso escolar. La Orden entrará en vigor este jueves.

«Los 4 Elementos», una exposición y homenaje visual a la fuerza de la naturaleza, llega a Tomelloso

La exposición «Los 4 Elementos» es una muestra al aire libre compuesta por 25 impresiones fotográficas de gran formato realizadas por el alumnado de 2º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Fotografía de la Escuela de Arte y Superior de Diseño Antonio López, en colaboración con el Consorcio para el Servicio contra Incendios y de Salvamento de la provincia de Ciudad Real.

La inauguración de la exposición tiene lugar este miércoles 11 de junio a las 20:30 horas y estará abierta al público hasta el día 24 en la Plaza de España de Tomelloso.

El proyecto propone una reinterpretación visual de los cuatro elementos tierra, agua, aire y fuego, en diálogo con la figura del bombero como símbolo de entrega, control y resistencia ante las fuerzas de la naturaleza. Cada imagen ha sido cuidadosamente diseñada para transmitir emoción, tensión y belleza, con un enfoque técnico que se sitúa entre la fotografía documental y la fotografía de autor.

A través de esta serie, los estudiantes han explorado tanto el potencial narrativo como los retos técnicos de la fotografía profesional: iluminación, dirección, composición y puesta en escena. El resultado es una colección de imágenes que no solo impactan visualmente, sino que también invitan a reflexionar sobre la conexión entre el ser humano y los elementos.

Una muestra del trabajo riguroso que se realiza en el aula y de cómo la formación puede proyectarse con solvencia hacia el mundo profesional.

Javier Navarro seguirá luchando por Tomelloso le pese a quien le pese

El PSOE de Tomelloso montó una farsa para tapar las vergüenzas del PSOE regional y nacional, y siguen castigando a Tomelloso. Atacaron al equipo de gobierno que les ganó en votos y concejales, pero no dieron explicaciones de su voto negativo a la mejora del hospital de la ciudad, la decadencia del IVICAM y el «yo invito y tú pagas de Page», servicios que anuncia como propios pero que tienen que costear los Ayuntamientos.

Estuvieron en Tomelloso TODOS los que votaron no a la UCI y a la mejora del hospital de Tomelloso, sin el menor atisbo de vergüenza o autocrítica, dejando a la tercera ciudad de la provincia como una ciudad de tercera.

Inmaculada Jiménez estuvo con la mano derecha de Page, Sergio Gutiérrez, y con Ana Isabel Abengozar, teniente de alcalde de Alcázar de San Juan, pero en vez de defender a Tomelloso ante quienes tienen la capacidad de mejorarlo, continúa arrastrando una gran rabia porque los ciudadanos la sacaron de la Alcaldía de la ciudad.

Ana Isabel Abengozar Castillo, teniente de alcalde de la alcaldesa de Alcázar de San Juan, perjudica todo lo que puede a Tomelloso porque es concejala de una localidad con mucho menos dinamismo, pero con mayor influencia ante Page.

Sergio Gutiérrez Prieto, diputado nacional que apoya las políticas de Pedro Sánchez y sus corruptelas (porque como Ábalos colocó a sus amigas en Tragsa, aquí también colocan a sus amigos en la misma empresa, teletrabajando y sin mucho control).

Como estatuas estuvieron Inmaculada Jiménez, Francisco Barato (que sale muy caro a Tomelloso), Nazaret Rodrigo (que más que asuntos europeos parece que hace turismo) y el resto de concejales socialistas, que tuvieron la oportunidad de reclamar lo que a Tomelloso le corresponde por justicia. Pero Jiménez, en lugar de hacer política en la sede del Ayuntamiento, se rodea de sus compañeros de partido y miente cuando dice que no hay proyectos nuevos. En el último pleno, el Alcalde de Tomelloso le anunció más de 50 proyectos nuevos y la mejora de muchos servicios. Pero ella tendrá la mente puesta en seguir muchos años viviendo de la política, y si para eso tiene que mentir, lo seguirá haciendo, sin rubor alguno.

De manera absurda criticó que se impongan multas por incumplir la ley, olvidando que el carnet por puntos es una medida de un ministro socialista, José Antonio Alonso Suárez. Ahora, para la señora Jiménez, que las infracciones sean castigadas es un problema; pero no se queja de que fueron los socialistas quienes empezaron a quitarnos puntos. La señora Jiménez solo piensa en sí misma. Es el ejemplo de la incoherencia en persona.

Dice la señora Jiménez que Tomelloso está más triste. Pues bien: hay más empleo y vida que nunca. La verdad es que ella cada vez pasa menos tiempo por Tomelloso, quizá por eso lo dice. Porque para saber si Tomelloso está triste, hay que estar en Tomelloso. Y parece que está demasiado morena.

Sergio Gutiérrez, diputado de Sánchez, ha insultado a los tomelloseros. En las elecciones al Congreso, Tomelloso votó a Feijóo consiguiendo más del doble de los votos que el PSOE en la localidad. Y si sumamos los votos que recibió el equipo de Gobierno, fueron casi el triple que los del PSOE. ¿Perdedores, señor Gutiérrez, cuando su jefe político Page pide a Sánchez convocar elecciones de manera cobarde? Eso sí es ser un perdedor: no gobernar por el mandato de las urnas. Perdedores, señor Gutiérrez, es cuando su grupo, por no convocar elecciones, se deja secuestrar por un prófugo de la justicia.

Es lamentable que, en lugar de hacer política y tomar medidas que beneficien a Tomelloso, votando en contra de todas las iniciativas en las Cortes Regionales, el Congreso y el Senado, presenten una demanda contra un Alcalde que se deja la piel para defender los intereses de Tomelloso cada día y elimina todo tipo de gastos superfluos. Frente a ese esfuerzo, el sectarismo del PSOE, que tras dos años de legislatura, sigue sin lograr que el presidente de la Junta reciba a la 8ª ciudad de la región y una de las más importantes en materia agrícola y económica. Es una auténtica vergüenza que quienes votaron en contra de Tomelloso vengan a la ciudad sin una sola propuesta. No han propuesto nada.

El PP de Tomelloso lamenta que una gran cantidad de Diputados que votaron no a Tomelloso hayan venido a reírse, sin ningún tipo de vergüenza, de la ciudad. Anuncian una demanda ridícula y sin recorrido, en lugar de hacer política y traer a Tomelloso lo que es de justicia: la UCI, mejores servicios para el hospital, recuperar ayudas que están eliminando a entidades y al Ayuntamiento, entre otros muchos agravios. Ladran, luego cabalgamos.

Es una vergüenza que quien tenga que hablar en Tomelloso de la hoja de ruta socialista sea una teniente de alcalde de Alcázar de San Juan, que mientras realiza inversiones millonarias en su hospital y se lleva la subestación que anunció Inmaculada Jiménez para Tomelloso, se ríe a la cara porque lo que el pueblo de Tomelloso propone en las Cortes lo anula y vota negativamente. Pero claro, defender a Tomelloso por parte de Barato, Jiménez y Rodrigo supondría dimitir y renunciar a sus sueldos, y están demostrando que no tienen principios, ni los van a tener. Ponen sus intereses por delante de Tomelloso.

¿Señora Jiménez, está usted de la mano con quienes roban infraestructuras como la subestación eléctrica que usted misma anunció para Tomelloso? Tal vez esa mentira debería sonrojarla. Pero usted, autocrítica, cero. Como con sus compañeros diputados, que votaron no a la UCI y a quienes agasaja en Tomelloso. De ellos depende su sueldo, para seguir especulando…

Señora Jiménez, lleva dos años sin abrir la boca en los plenos, que es donde se hacen las propuestas políticas. No con una pandilla de amiguetes, alcaldes y concejales al servicio de los intereses de Page, que parecen ser los mismos que los de Pedro Sánchez. Y son, precisamente, los que votaron NO a la UCI en Tomelloso.

Y esa es la lamentable imagen que dejaron el pasado lunes. Se pudo ver cómo más de una decena de Diputados se reunieron en Tomelloso sin hacer una sola propuesta para la ciudad. Con todas las necesidades y competencias que tiene la Junta, parece que los cargos que nombra Page en Tomelloso son más postureo que otra cosa, pues no vemos propuestas, solo lamentos y falsedades.

Desde el Partido Popular de Tomelloso seguiremos trabajando por hacer de Tomelloso la ciudad que nunca debió dejar de ser.

PD: Afortunadamente, el martes el alcalde Javier Navarro y la secretaria general del PP de Castilla-La Mancha, Carolina Agudo, ofrecieron una respuesta serena pero firme. Frente a la provocación, defendieron el nombre de Tomelloso con verdad, dignidad y sin perder la compostura.

El CEPA Simienza abre el plazo de inscripción para el curso 2025/2026

El Centro de Educación de Adultos (CEPA) Simienza ha anunciado la apertura del plazo de inscripción para su oferta formativa correspondiente al curso académico 2025/2026. El centro, con sede principal en Tomelloso y aulas en Argamasilla de Alba y Socuéllamos, mantiene su compromiso de ofrecer oportunidades educativas accesibles y de calidad para la población adulta de la comarca.

El plazo ordinario de matrícula estará abierto hasta el próximo 23 de junio, y las inscripciones podrán realizarse tanto de manera presencial como online, a través de la web oficial del centro y de la plataforma educativa de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.

Oferta formativa completa y flexible

La oferta del CEPA Simienza para el nuevo curso incluye una amplia variedad de programas formativos diseñados para responder a las necesidades de la población adulta:

  • Educación Secundaria: posibilidad de obtener el Título de Graduado en Educación Secundaria en modalidad presencial (Módulos III y IV) y a distancia/semipresencial (Módulos I a IV en horario de tardes). La formación está dirigida a personas mayores de 18 años o, excepcionalmente, a jóvenes de entre 16 y 18 años con contrato laboral que impida la asistencia regular o que sean deportistas de alto rendimiento.
  • Idiomas: se impartirán cursos de Inglés en los niveles I, II y III, así como Español para Extranjeros, dirigido a personas de origen extranjero que deseen mejorar su dominio del idioma.
  • Capacitación Digital: cursos en Nivel I y II, pensados para mejorar las competencias tecnológicas de los participantes.
  • Cursos Preparatorios: incluyen preparación para el acceso a Grado Superior (Modalidad C) y para superar las Competencias Clave Nivel II.
  • Enseñanzas no formales: programas como Capacidades Básicas II, Cultura de Castilla-La Mancha y Búsqueda de Empleo, orientados a mejorar el desarrollo personal y la empleabilidad.

El CEPA Simienza también ofrece la posibilidad de realizar la matrícula de forma telemática a través de la página web www.educa.jccm.es.

Información y contacto

Las personas interesadas en esta oferta educativa pueden obtener más información y formalizar sus inscripciones a través de los siguientes canales:

Desde el centro animan a toda la población adulta a aprovechar esta nueva oportunidad de formación. “No pierdas la oportunidad de formarte en el CEPA Simienza”, han recordado desde la dirección del centro.