La próxima prueba de Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU), que será la última del anterior modelo educativo tras la entrada en vigor de la LOMLOE, deberá celebrarse antes del próximo 16 de junio y los resultados provixionales de las pruebas serán publicados antes del 30 de junio.
En el caso de que la Administración educativa competente determine celebrar la convocatoria extraordinaria en el mes de septiembre, las pruebas deberán celebrarse antes del 15 de septiembre. En este caso, los resultados provisionales deberán ser publicados antes del 21 de septiembre.
La convocatoria de exámenes de acceso a la Universidad de este curso escolar 2022-2023 continuará con el formato de la pandemia, con más opciones de respuesta que en los exámenes previos a la Covid-19 y preguntas tipo test.
El BOE recuerda que el nuevo modelo de prueba de acceso se implantará en el curso 2023-2024, mientras que en este curso 2022-2023 se realizará por última vez una prueba de evaluación de Bachillerato basada en el modelo educativo a extinguir.
La orden justifica que, ya que el alumnado que realizará la prueba ha cursado gran parte de su escolarización con restricciones y ha tenido que «sortear dificultades» que deben seguir teniéndose en cuenta a la hora de diseñar esta prueba, «parece recomendable mantener el diseño y las características del modelo que viene aplicándose desde el curso 2019-2020».
El objetivo de mantener el modelo de la pandemia es, según refleja el documento publicado este viernes, «evitar incertidumbres en la comunidad educativa y solventar posibles situaciones de desigualdad entre el alumnado que debe realizar este modelo de prueba por última vez en el presente curso y los que lo hicieron en las convocatorias inmediatamente anteriores».
Siguiendo las mismas directrices que las órdenes anteriores dictadas desde el comienzo de la pandemia, cada una de las pruebas contendrá preguntas abiertas y semiabiertas que requerirán del alumnado capacidad de pensamiento crítico, reflexión y madurez.
Además de estos tipos de preguntas, se podrán utilizar también preguntas de opción múltiple, siempre que en cada una de las pruebas la puntuación asignada al total de preguntas abiertas y semiabiertas alcance como mínimo el 50 por ciento.
La preguntas de opción múltiple tendrán «una sola respuesta correcta inequívoca y que no exigen construcción por parte del alumnado, ya que este se limitará a elegir una de entre las opciones propuestas». Por su parte, las semiabiertas serán preguntas «con respuesta correcta inequívoca y que exigen construcción por parte del alumnado», una construcción que «será breve, por ejemplo, un número que da respuesta a un problema matemático, o una palabra que complete una frase o dé respuesta a una cuestión, siempre que no se facilite un listado de posibles respuestas».
Por último, las preguntas abiertas exigirán «construcción por parte del alumnado y no tienen una sola respuesta correcta inequívoca». Se engloban en este tipo las producciones escritas y las composiciones plásticas.
