Castilla-La Mancha se ha dotado de dos decretos educativos por los que se regula la organización de la Orientación Académica, Educativa y Profesional en Castilla-La Mancha y se aprueba la composición, organización y funcionamiento del Consejo Escolar de los centros educativos públicos de enseñanzas no universitarias en la región. Entre las novedades de esta regulación, destaca la inclusión de las organizaciones empresariales como representantes de los consejos en aquellos centros donde se imparte FP.
Así lo ha avanzado la consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodríguez, que ha indicado que el Consejo de Gobierno de la pasada semana aprobó estos dos decretos. Con el de Orientación Académica, Educativa y Profesional, se apuesta por un modelo educativo inclusivo acorde a los tratados, convenciones y acuerdos internacionales; se ajusta la Ley al desarrollo normativo de España de la LOMLOE; y se crea una red de apoyo a los centros educativos para garantizarlos el derecho a la orientación y contribuir a la equidad, la inclusión y la calidad educativa.
Según ha informado en nota de prensa el Gobierno regional, la consejera también ha explicado que los aspectos novedosos que incluye esta normativa son los de la creación de una Red de Asesoramiento y Apoyo a la Orientación, Convivencia e Inclusión Educativa, «que se construye sobre agentes que ya existen en la región, pero que se reformulan, ordenan y delimitan para poder crear estructuras que realmente lleguen a los centros educativos y al alumnado», según ha detallado.
Estas estructuras serán los profesionales que desarrollan la Orientación Académica, Educativa y Profesional en el centro educativo; los equipos de coordinación de la Orientación Educativa; los equipos de atención educativa; los centros de recursos, asesoramiento e innovación educativa; y la propia administración educativa.
Rosa Ana Rodríguez igualmente ha explicado que otras novedades son que la orientación «pasa a ser entendida como derecho de todo el alumnado», que se amplían y enriquecen los ámbitos de actuación sobre los que los profesionales que conforman la red desarrollaran su labor orientadora; y que se define cada curso un Plan General de Actuación que posibilite priorizar y desarrollar objetivos y planes estratégicos de intervención que vayan alineados con la formación.
CONSEJOS ESCOLARES
Por otro lado, la consejera ha explicado que, con la aprobación del segundo de los decretos, el que aprueba la composición, organización y funcionamiento del Consejo Escolar de centros educativos públicos de enseñanzas no universitarias, «Castilla-La Mancha regula por primera vez en su historia autonómica el funcionamiento de estos órganos».
En este contexto, Rosa Ana Rodríguez ha señalado que dicho Decreto se adapta a la singularidad de cada uno de los centros educativos; facilita a la comunidad educativa conocer la regulación de este órgano, así como la renovación y sustitución de sus miembros; e incluye a las organizaciones empresariales como representantes de los consejos en aquellos centros donde se imparte FP.
Además, la consejera ha destacado que, con esta nueva norma, se sigue reforzando la apuesta del Gobierno por la igualdad, «ya que, una vez constituido el Consejo Escolar, éste designará una persona encargada de impulsar medidas educativas que fomenten la igualdad entre mujeres y hombres y la prevención de la violencia de género».
ARMARIOS DE CARGA PARA DISPOSITIVOS INFORMÁTICOS
De otro lado, la titular regional de Educación ha avanzado que el Gobierno regional repartirá, a primeros de septiembre, más de 1.000 armarios de carga para dispositivos informáticos de los centros educativos de Secundaria y Bachillerato por un valor de más de 620.000 euros.
con esta iniciativa impulsada gracias al convenio ‘Educa en digital’, se repartirá un armario por cada 30 ordenadores recibidos a fin de atender la brecha digital del alumnado vulnerable de Secundaria y Bachillerato.
Además, la consejera de Educación ha concretado que los armarios llegarán a los centros de Secundaria, a los Centros Integrados de Formación Profesional, a las Escuelas de Arte y la Escuela Superior de Arte Dramático y a los Centros de Adultos.
