El Claustro de la Escuela Oficial de Idiomas ‘Mar de Viñas’ de Tomelloso ha remitido una carta al presidente de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, al consejero de Educación y al delegado provincial para expresar su “profunda consternación” ante las medidas planteadas por la Consejería de Educación para el próximo curso académico. Los docentes advierten que los recortes propuestos ponen en serio peligro la continuidad de su centro y de otros similares en la región.
Desde su fundación en 1991, la EOI de Tomelloso ha ofrecido formación en alemán, francés, inglés e italiano a miles de personas. Sin embargo, aseguran que las decisiones administrativas tomadas en los últimos años han ido debilitando progresivamente la enseñanza pública de idiomas. Entre ellas, destacan la falta de campañas de visibilidad, la complejidad del sistema de matriculación y una evaluación para la certificación “desproporcionada” y sin reconocimiento oficial en la Unión Europea.
“La Consejería nunca ha hecho campañas publicitarias de las enseñanzas en EOIs, mientras sí ha difundido cursos de otras instituciones”, critican. También señalan que el actual proceso de matriculación a través de Papás 2.0 se ha convertido en “una carrera de obstáculos” que obliga al alumnado a dedicar semanas a su inscripción en pleno mes de julio.
Respecto a la evaluación, el Claustro lamenta que las reformas hayan supuesto “un auténtico maratón para el alumnado” sin que eso haya supuesto ventajas reales: “Nunca atendieron nuestras reivindicaciones”, afirman, refiriéndose a las solicitudes presentadas ante el Ministerio por asociaciones y federaciones de profesorado.
Pero la mayor preocupación llega con las medidas planteadas para el curso 2025-2026, que incluyen:
- Reducción drástica del cupo de profesorado, con la consiguiente desaparición de niveles en francés e italiano y la práctica eliminación del alemán.
- Imposición de ratios mínimas que dificultan la continuidad de estudios en lenguas menos demandadas.
- Agrupamiento de alumnos de distintos niveles en una misma clase, y enseñanza híbrida con alumnado presencial y a distancia simultáneamente.
Estas propuestas son, según el Claustro, “difícilmente gestionables pedagógicamente” y “van en contra de una enseñanza de idiomas pública de calidad”.
Por ello, piden que antes de aplicar recortes “se estudie la posibilidad de trabajar en positivo” y se aprovechen los recursos existentes para evitar la desaparición de departamentos enteros o incluso de escuelas, lo que supondría “privar al ciudadano de su derecho al acceso a una formación en idiomas pública, asequible y de calidad”.
La carta, firmada el 23 de junio de 2025, concluye apelando a la responsabilidad institucional para evitar que Castilla-La Mancha se convierta en “la primera Comunidad Autónoma en cerrar departamentos o escuelas de idiomas públicas”.
