El delegado del Gobierno de España en Castilla-La Mancha, Francisco Tierraseca, ha definido como «oportuno y necesario» el proyecto de Ley Orgánica de Modificación de la LOE, ya que «aborda los principales retos del sistema educativo» y supone «una puerta a otras mejoras que nuestro sistema educativo necesita».
De este modo, con el nuevo texto «aumentan las oportunidades educativas y formativas de toda la población, contribuyendo a mejorar su nivel competencial por medio de la aprobación de un currículo moderno, flexible y ágil», ha señalado Tierraseca, al tiempo que supone una apuesta por la detección precoz de las dificultades, por una mayor personalización del aprendizaje y por reforzar la autonomía de los centros educativos, según ha informado la Delegación del Gobierno en nota de prensa.
Para el delegado del Gobierno en Castilla-La Mancha, la nueva Ley de Educación también reforzará «la equidad y la capacidad inclusiva del sistema, introduciendo medidas que eviten la segregación y, además, prestar un interés particular a la escuela rural».
Francisco Tierraseca ha felicitado a todo el equipo ministerial «por el trabajo realizado para sacar adelante la reforma educativa». Y ha destacado que mediante esta ley «el desarrollo curricular de la norma sea la clave para conseguir la modernización del sistema educativo».
Durante la videoconferencia mantenida este miércoles con el secretario de Estado de Educación, la secretaria general de Coordinación Territorial y el director general de la Administración General del Estado en el Territorio, además de delegadas y delegados en las comunidades autónomas, Tierraseca ha manifestado que «a través de la Alta Inspección de Educación, dependiente de las Delegaciones del Gobierno, tendremos un gran trabajo que realizar pero, en Castilla-La Mancha, no vamos a tener problemas porque la relación con la Consejería del Gobierno regionales es excelente y así el desarrollo de la normativa será mucho más fácil».
La Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE) también pretende fortalecer la competencia digital de los estudiantes de todas las etapas educativas, para así responder a una sociedad del conocimiento y a una economía cada vez más digitalizada.
