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miércoles, 17 abril

Unos 169 alumnos presentan los resultados de sus investigaciones sobre el mercurio en Almadén

Han participado alumnos de quinto y sexto de Educación Primaria, cuarto de Educación Secundaria Obligatoria y primero de Bachillerato en Almadén

La Escuela de Ingeniería Minera e Industrial de Almadén (Ciudad Real) ha celebrado este lunes el acto final del I Congreso de Jóvenes Investigadores, cofinanciado por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECyT), en el que 169 alumnos de entre 10 y 17 años han presentado los resultados de sus investigaciones en torno al mercurio.

Han participado alumnos de quinto y sexto de Educación Primaria, cuarto de Educación Secundaria Obligatoria y primero de Bachillerato en Almadén, cuyas minas convierten a esta localidad en una de las mayores reservas del mundo de este mineral.

La jornada de este lunes es el final de un proyecto tutelado por investigadores del Instituto de Geología Aplicada de Almadén de la UCLM, cofinanciado por la propia institución académica y la FECyT y que comenzó en el mes de septiembre con la implicación de alumnos de los cuatro centros docentes de Almadén –los colegios Hijos de Obreros y Jesús Nazareno y los institutos Pablo Ruiz Picasso y Mercurio–.

Durante cuatro meses, los estudiantes han realizado diversos estudios y experimentos para conocer la concentración del mercurio que hay en el aire y polvo de Almadén, la presencia del mercurio en el pescado, los huevos y las verduras, el mercurio que pasa del suelo a las plantas cultivadas por los alumnos en su propio huerto escolar, y los musgos, líquenes y árboles de Almadén como indicadores de la presencia de mercurio en el entorno.

Sus resultados, así como los murales científicos realizados, han sido presentados en la Escuela de Almadén de la UCLM durante el desarrollo del congreso que ha presidido el vicerrector de Investigación y Política Científica, Julián Garde, quien ha puesto de manifiesto el interés de este proyecto para estimular las vocaciones científicas de los estudiantes de centros no universitarios.

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